Thoilliez Ruano, BiancaMoraleda Sepúlveda, EstherAbanades Sánchez, MartaAlonso Montes, José IgnacioGómez, Cosme JesúsIzquierdo, Tomás2014-12-162014-12-162014Thoilliez, B., Moraleda-Sepúlveda, E., y Abanades-Sánchez, M. (2014). Explorando la competencia emprendedora: diseño de un estudio entre docentes de la Comunidad de Madrid. En J. I. Alonso, C. J. Gómez y T. Izquierdo (Eds.), La formación inicial del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas (pp. 263-277). Murcia: Editum.9788469711910http://hdl.handle.net/11268/3774Dentro del marco de un proyecto de investigación más amplio sobre emprendimiento y formación inicial del profesorado, en este trabajo presentamos los progresos realizados en el desarrollo del primer objetivo proyectado y que está relacionado con la definición del significado preciso que se da a la competencia emprendedora dentro del contexto profesional docente. Concretamente, se presentan: en primer lugar, el diseño general y marco teórico de esta fase del estudio; en segundo lugar, la identificación y descripción de la población de centros seleccionada; y, en tercer lugar, el diseño y resultado del proceso de validación inter-jueces de un cuestionario semi estructurado para entrevistar a profesionales de los centros considerados sobre su valoración de los diferentes componentes involucrados en la competencia emprendedora.spabook partrestricted accessProfesores - EnseñanzaCreatividad (Educación)Personal educativoPapel del docenteCompetencias para la vida