Pérez Peñalver, María JoséSanabria Codesal, Esther2014-03-042014-03-042005Pérez Peñalver, M.J., y Sanabria Codesal, E. (2005). Influencia de los conocimientos previos de Matemáticas en los alumnos de nuevo ingreso en las escuelas técnicas. II Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 21-23 de septiembre, 2005, Villaviciosa de Odón.8468936928http://hdl.handle.net/11268/1544En esta comunicación se analizan los resultados y las consecuencias de la realización de un test de conocimientos previos de Cálculo llevado a cabo en la Universidad Politécnica de Valencia, en la Escuela de Ingeniería Civil y en la Facultad de Informática. El procedimiento de evaluación continua es considerado generalmente como el ideal en cualquier proceso educativo y guarda profunda relación con la evaluación formativa o evaluación para orientar el aprendizaje, pues permite la detección y corrección de los fallos en el aprendizaje en el mismo momento en que se producen.spaconference outputopen accessEnseñanza superior - EuropaEnseñanza superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior