Castro Lemus, NuriaCampos Mesa, María del Carmen2014-05-072014-05-072008Castro Lemus, N. y Campos Mesa, M.C. (2008) Un plan de acción tutorial en la asignatura de Educación Física para alumnos con necesidades educativas especiales en Magisterio de Educación Especial. V Jornadas Internacionales De Innovación Universitaria, Villaviciosa De Odón, 4-5 De Septiembre, 20089788469126653http://hdl.handle.net/11268/2943De los perfiles que puede desempeñar un diplomado en Educación Especial destacamos tres; profesorado de aula específica, profesor tutor de aula ordinaria y pedagogo terapéutico. Entendemos que en cualquiera de los tres perfiles profesionales debe tener competencias para llevar a cabo y orientar para que se lleven a cabo actividades físicodeportivas en su alumnado. Para ello, creemos indispensable tener experiencias en esta línea, así pedimos a nuestro alumnado que organicen y lleven a cabo una sesión de Educación Física basada en un supuesto práctico. Este trabajo es orientado y evaluado a través de un plan de acción tutorial que termina en la ejecución por parte del alumnado de la sesión práctica con la explicación del caso práctico y orientaciones metodológicas al resto de compañeros. Esta experiencia resulta altamente positiva para el alumnado ya que reflexiona sobre la experiencia en todas las etapas del proceso de elaboración de la misma. Igualmente resulta positiva para el profesorado no sólo porque facilita la evaluación, sino porque también sirve para asegurar un buen trabajo final por parte del alumnado. En esta comunicación pretendemos detallar nuestro plan de acción tutorial.spaconference outputopen accessEnseñanza Superior - EuropaEnseñanza Superior - InnovacionesEspacio Europeo de Educación Superior, EEESEnseñanza superior