Blanco Morales, MariaBravo Aguila, MariaLodroño Cepeda, Andrés2026-07-052026-07-052026Lodroño Cepeda, A. (2026). Efectos de una intervención educativa sobre la adherencia al ejercicio terapéutico en personas con osteoartritis de rodilla: Ensayo clínico aleatorizado. [Tesis doctoral, Universidad Europea de Madrid]. ABACUS Repositorio de Producción Científica. https://hdl.handle.net/11268/17250https://hdl.handle.net/11268/17250“Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Escuela de Doctorado e Investigación. Programa de Doctorado en Actividad Física y Deporte”Introducción: La osteoartritis de rodilla constituye una de las principales causas de dolor y discapacidad en la población adulta. El ejercicio terapéutico es el tratamiento de primera línea; sin embargo, la baja adherencia limita su efectividad clínica. La educación al paciente podría favorecer la adherencia mediante el refuerzo de la comprensión del proceso terapéutico y la motivación para el autocuidado. Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa estructurada sobre la adherencia al ejercicio terapéutico en personas con osteoartritis de rodilla, en comparación con un programa de ejercicio sin educación adicional. Métodos: Se llevó a cabo un ensayo prospectivo, aleatorizado, controlado, simple ciego y con muestreo no probabilístico. Los participantes fueron aleatorizados en dos grupos: (1) terapia de ejercicio supervisada más un programa de educación del paciente (grupo de intervención) y (2) terapia de ejercicio supervisada (grupo de control). Los resultados incluyeron dolor (EVA), funcionalidad (WOMAC) y actividad física (GPAQ), evaluados al inicio del estudio, a las 4 semanas, a las 8 semanas y a los 6 meses. Resultados: Ambos grupos evidenciaron mejorías significativas en dolor y funcionalidad a lo largo del tiempo. La adherencia aumentó intragrupo; pero en la variable principal las diferencias no fueron estadísticamente significativas entre grupos. Conclusiones: La intervención educativa no demostró superioridad frente al ejercicio terapéutico aislado en la mejora de la adherencia a medio plazo. No obstante, el ejercicio produjo beneficios clínicamente relevantes. Son necesarios estudios con mayor potencia estadística y programas educativos más estructurados para esclarecer su impacto en la adherencia a largo plazo.Background: Knee osteoarthritis is one of the leading causes of pain and disability in adults. Therapeutic exercise is the first-line treatment; however, poor adherence limits its clinical effectiveness. Patient education may enhance adherence by improving understanding of the condition and promoting self management. Objective: To evaluate the effect of a structured educational intervention on adherence to therapeutic exercise in people with knee osteoarthritis, compared with exercise alone. Methods: A prospective, randomized, controlled, single-blind trial with non probability sampling was conducted. Participants were randomized into two groups: (1) supervised exercise therapy plus a patient education program (intervention group) and (2) supervised exercise therapy (control group). Outcomes included pain (VAS), functional status (WOMAC), and physical activity (GPAQ), assessed at baseline, 4 weeks, 8 weeks, and 6 months. Results: Both groups showed significant improvements in pain and function over time. Adherence increased within the group; however, the differences between groups were not statistically significant for the primary outcome. Conclusions: The educational intervention did not demonstrate superiority over therapeutic exercise alone in improving medium-term adherence. Nevertheless, therapeutic exercise produced clinically relevant benefits. Further research with larger samples and more structured educational strategies is needed to clarify its long-term impact on adherence.spaDeporteTerapia por ejercicioOsteoartritis de la rodilladoctoral thesisrestricted accessRehabilitación médicaMedicina deportivaGoal 3: Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages