Díaz Díaz, Rosa MaríaGiménez García, RosaArránz Sánchez, Dulce María2022-07-092022-07-092021Díaz Díaz, R. M., Giménez García, R., y Arránz Sánchez, D. M. (2021). La enseñanza de la medicina a través de la pintura. Educación Médica, 22(4), 222-224. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.02.0031575-1813http://hdl.handle.net/11268/11452La pérdida de la humanización en el ejercicio de la medicina nos obliga a reflexionar sobre cómo mejorar la enseñanza en el pregrado y el posgrado médicos. Una de las herramientas a emplear podría ser una vuelta a la enseñanza y práctica de las humanidades médicas y la utilización de obras pictóricas de autores consagrados como herramienta en la enseñanza de la medicina. Métodos Revisión bibliográfica y digital relacionada con el objetivo del estudio. Resultados Las obras pictóricas seleccionadas se han agrupado en 3 apartados: ¿cómo se representa la enseñanza de la medicina en los lienzos?; ¿cómo se reproducen las enfermedades en los cuadros?, y ¿cómo podemos enseñar a nuestros alumnos a ser médicos a través de la pintura? Conclusión Las humanidades estimulan la sensibilidad médica y deben ser empleadas como herramientas docentes.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Historia de la medicinajournal article10.1016/j.edumed.2021.02.003open accessCiencias médicasPinturaMétodo de aprendizaje