Olivares De la Fuente, PatriciaJiménez García, EvaJiménez García, EvaVelasco Quintana, Paloma Julia2024-11-072024-11-072024Olivares De la Fuente, P., & Jiménez-García, E. (2024). Twitch.tv como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje: Una exploración de su uso en el ámbito educativo (1ª ed., pp. 297-308). Dykinson. http://doi.org/10.14679/3416978-84-1070-680-4http://hdl.handle.net/11268/13189Twitch.tv, reconocida por sus transmisiones en vivo de videojuegos y eventos deportivos, surge como una plataforma valiosa para la educación. Aunque prevalecen investigaciones sobre videojuegos, se reconoce su potencial educativo, generando comunidades síncronas y promoviendo la interacción. El presente estudio analiza su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante sesiones “Study with me” y con expertos. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo y correlacional, recopilando datos de 52 participantes a través de métricas de uso y un cuestionario diseñado para conocer la experiencia de uso educativa en Twitch. Las métricas del canal revelaron un crecimiento constante y alta participación, fundamentales para mantener el interés y la comunidad. La percepción positiva de los estudiantes sobre la utilidad de las sesiones y la satisfacción con Twitch.tv confirman su potencial educativo. La interacción durante las sesiones demostró niveles significativos, promoviendo un entorno participativo y colaborativo. Los resultados respaldan el uso de Twitch.tv como herramienta eficaz para la enseñanza. En conclusión, Twitch.tv puede considerarse una plataforma viable y beneficiosa para la educación en línea y el aprendizaje colaborativo, lo que subraya la necesidad de futuras investigaciones para profundizar en estas relaciones y considerar otros factores influyentes.spaSin licencia CreativeCommonsbook part10.14679/3416open accessInnovación pedagógicaPlataforma digitalMedio social