Velarde Fernández, ElenaFernández Vaquero, AlmudenaGal Iglesias, BeatrizPalau Beato, Luisa CristinaPardo Gil, Francisco JavierRomero Lorca, AliciaSuárez Castro, FranciscoAzpeleta Noriega, Clara2014-09-242014-09-242014Velarde Fernández, E., Fernández Vaquero, A., Gal Iglesias, B., Palau Beato, L., Pardo Gil, F. J., Romero Lorca, A., Suarez Castro, F., y Azpeleta Noriega, C. (2014). El vínculo entre el aula y la investigación más actual: Fisioupdate: desarrollo de un proyecto interdepartamental de divulgación científica para la actualización de contenidos. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.9788495433664http://hdl.handle.net/11268/3588El proyecto Fisio-update, herramienta de actualización del conocimiento científico para los docentes UEM, ha permitido que un grupo creciente de profesores de la Facultad de Ciencias Biomédicas proyecte en el aula los contenidos más avanzados de las materias relacionadas con la fisiología humana. Además, ha hecho posible la transmisión a los alumnos de las líneas prioritarias de investigación en el área de la fisiología. En esta tercera fase, nos propusimos extender el proyecto a facultades afines generando un grupo de trabajo transversal en el contexto de la universidad así como realizar diversas acciones que permitan la divulgación de los resultados elaborados por el grupo de trabajo. Para conseguir el primer objetivo hemos incorporado al equipo a profesores de la Facultad de Ciencias de la Salud. El segundo objetivo lo estamos implementando mediante la divulgación entre los profesores de los documentos “Novedades en Fisiología- Breves”, generando una base de referencias bibliográficas de fácil acceso y elaborando revisiones de los temas tratados para su posterior publicación en el ámbito nacional e internacional, tanto en revistas científicas como en medios online. Realizamos una breve encuesta para valorar la acogida del proyecto entre otros docentes. La acogida de la iniciativa ha sido buena, y calificada como aportación positiva. Iniciamos esta tercera parte del proyecto seis profesores del departamento de Ciencias Biomédicas Básicas y dos profesores pertenecientes a la facultad de Ciencias de la Salud.spaFormación continuadaActualizaciones fisiologíaProyección de resultados al aulaDivulgación científicaMultidisciplinariedadconference outputopen accessEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – DidácticaEnseñanza superior – AprendizajeEnseñanza superiorUniversidad