Paredes Gallardo, Carla deMartín López, RaquelMartínez Musoles, LuzJiménez García, EvaVelasco Quintana, Paloma Julia2024-11-182024-11-182024Paredes Gallardo, C. de, Martín López, R., & Martínez Musoles, L. (2024). Explorando el aprendizaje clínico experiencial: Integrando teoría y práctica en la formación profesional de sostenibilidad en ciencias sociales. En Construyendo el futuro de la educación superior en la era digital (1ª ed., pp. 76-71). Dykinson. http://doi.org/10.14679/3416978-84-1070-680-4http://hdl.handle.net/11268/13220El aprendizaje experiencial y el enfoque participativo, a través de la Clínica de Sostenibilidad, representa una metodología educativa dinámica y efectiva que integra la teoría con la práctica para una formación profesional completa. Este enfoque permite al alumnado aplicar sus conocimientos teóricos en entornos reales o simulados, bajo la supervisión de profesionales experimentados. A través de talleres y prácticas, los estudiantes desarrollan habilidades prácticas, competencias profesionales y una comprensión holística de su campo de estudio, así como un compromiso con la sociedad y su entorno. Los beneficios de este enfoque incluyen una preparación sólida para la práctica profesional, una comprensión profunda del trabajo en el campo elegido y un compromiso global. El aprendizaje a través de la Clínica de Sostenibilidad fomenta la colaboración entre diferentes actores, incluyendo instituciones académicas, organizaciones no gubernamentales, empresas y gobiernos locales.spaSin licencia CreativeCommonsbook part10.14679/3416open accessMétodo de aprendizajeInnovación pedagógicaSostenibilidad