Sancho Castillo, SandraRubia Ortí, José Enrique de laLeón Pinilla, RuthGuillem Saiz, PatriciaMcDaniel Mann, Stanley Earl2014-10-152014-10-152014Sancho Castillo, S., De la Rubia Ortí, J. E., León Pinilla, R., Guillem Saiz, P., y McDaniel Mann, S. (2014). Resolución de problema clínico como actividad autónoma en el aula. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014.9788495433664http://hdl.handle.net/11268/3652Presentamos al alumnado un caso real de un problema surgido en una urgencia de hospital, En función de los conocimientos adquiridos por los alumnos a través de la docencia impartida en el aula, se les plantea una serie de variables junto con los antecedentes recogidos por el servicio de urgencias del hospital. A continuación, en clave de debate se les hace participes a los alumnos en la toma de decisiones de un modo individual y conjunto, hasta llegar a la resolución consensuada a nivel diagnóstico, de tratamiento y de técnicas terapéuticas, basándonos en la materia impartida en el módulo, es decir de farmacología, fisiopatología y fisiopatología.spaTrabajo autónomoCardiopatíaUniversidadResolución de problemasconference outputopen accessEnseñanza superior – Enseñanza y aprendizajeEnseñanza superior – InnovacionesEnseñanza superior – DidácticaEnseñanza superior – AprendizajeEnseñanza superiorInnovación pedagógica