Sirvent Pinar, María ÁngelesMartínez Gómez, RafaelPérez de Arrilucea Le Floc'h, UnaiRodríguez Blanco, NoeliaGarcía García, ArturoElía Zudaire, ÓscarDiestro Fernández, Alfonso2025-09-242025-09-242025Sirvent Pinar, M. Á., Martínez Gómez, R., Pérez de Arrilucea Le Floc’h, U., Rodríguez Blanco, N., García García, A., & Elía Zudaire, Ó. (2025). Pilotaje del Proyecto de Innovación Educativa Valórate: Evaluación preliminar de valores interpersonales de estudiantes de Ciencias de la Salud. Inteligencia Artificial responsable y Sostenibilidad Curricular: oportunidades y retos para la Innovación Docente, 135-136.978-84-09-74009-3https://hdl.handle.net/11268/16198El proyecto ValóraTe, impulsado por la Universidad Europea de Valencia (Campus de Alicante), busca evaluar y fomentar valores interpersonales en estudiantes de Ciencias de la Salud, como la empatía, responsabilidad, inteligencia emocional y toma de decisiones éticas. Estos valores, esenciales para una atención sanitaria humanizada, suelen estar poco integrados en los planes de estudios. La metodología combina el Cuestionario de Valores Interpersonales (SIV) con intervenciones experienciales basadas en simulaciones y reflexión ética. En una fase piloto, se aplicó el SIV a 22 estudiantes de Enfermería, Fisioterapia, Psicología y Odontología, recogiendo variables sociodemográficas de forma anónima. Esta fase permitió validar la viabilidad técnica y ajustar aspectos logísticos y metodológicos. El proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente con el ODS 3 (Salud y Bienestar), y busca transformar la formación sanitaria hacia un enfoque más ético y centrado en la persona.spabook partopen accessEnseñanza superiorInnovación educacionalAprendizaje activoGoal 4: Quality education