Masarah Revuelta, ElenaRevilla Guijarro, AlmudenaVilches Fuentes, GerardoCabero Fayos, Ismael2024-09-042024-09-042024Masarah Revuelta, E., Revilla Guijarro, A., & Vilches Fuentes, G. (2024). La creación de cómic como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico: una propuesta didáctica en el Grado de Periodismo. In Perspectivas Contemporáneas en Educación: Innovación, Investigación y Transformación (1a ed., pp. 420–440). Dykinson.978-84-1170-926-2http://hdl.handle.net/11268/13024El desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito universitario es una prioridad educativa. La juventud, ante los diferentes desafíos globales y una transmisión cada vez más abundante de información, debe adqui-rir las habilidades necesarias para analizar de forma crítica la realidad que le circunda. La presente experiencia parte de un proyecto de investigación que pre-tende poner en práctica ciertas capacidades del pensamiento crítico del alumnado de Periodismo a través de la elaboración de reportajes perio-dísticos en formato cómic sobre distintos aspectos del fenómeno migra-torio, pues el pensamiento crítico no implica únicamente la capacidad de cuestionar y evaluar ideas y argumentos, sino que construye nuevos conocimientos partiendo de la comprensión reflexiva de la realidad.spaAtribución-NoComercial 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/book partopen accessCómicEnseñanza superiorInnovación pedagógicaGoal 4: Quality education