TY - JOUR 
A1 - Sousa Santos, Susana
AU - Peset González, María José
AU - Muñoz Sepúlveda, Jesús
T1 - La enseñanza híbrida mediante flipped classroom en la educación superior

Y1 - 2021
SN - 1988-592X

UR - http://hdl.handle.net/11268/9809
AB - La educación superior se dirige a un profundo cambio con la irrupción de la denominada Industria 4.0 que requiere profesionales con competencias soft, autónomos y con capacidad para el aprendizaje activo a lo largo de toda la vida. Las Instituciones de Educación Superior (IES) tratan de responder a esta demanda mediante el rediseño y optimización de las experiencias de aprendizaje. La enseñanza híbrida o blended puede contribuir a alcanzar estos objetivos si dispone de las metodologías necesarias para desplegar todo su potencial. El objetivo de este estudio es evaluar la efectividad de la enseñanza híbrida con flipped classroom, en términos de satisfacción y performance del alumno, en comparación con la enseñanza 100% online. Para ello, se analizan las siguientes cuestiones respecto de las asignaturas híbridas: i) preferencia de éstas frente a las cursadas 100% online, ii) satisfacción con la flipped classroom frente a la metodología tradicional y iii) resultados académicos en función del entorno de aprendizaje. La investigación se ha basado en información cuantitativa y cualitativa obtenida de encuestas cerradas y focus group dirigidos a estudiantes de diferentes IES, donde el contraste de medias permite identificar diferencias estadísticamente significativas en relación al rendimiento académico. Los
resultados indican que los estudiantes están muy satisfechos con el entorno
híbrido y la metodología flipped classroom. Además, los estudios que se imparten 
Recibido: 21-03-2020 Aceptado: 05-11-2020
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Sousa Santos, S., Peset González, M.J., Muñoz-Sepúlveda, J.A. La enseñanza híbrida mediante flipped classroom en la educación superior
en este tipo de aulas ofrecen mejores tasas de éxito y una mejor retención
en comparación con la enseñanza totalmente online. Estos indicadores pueden
guiar a las IES en la elección de las modalidades y metodologías de enseñanza
para las diferentes asignaturas de sus programas.

KW - Enseñanza superior
KW - Innovación educacional
KW - Método de aprendizaje
LA - spa
ER -