TY - JOUR 
A1 - Gómez Sota, Fátima
AU - Alba Ruiz-Morales, Carmen
AU - Rodríguez Gómez, María Pilar
AU - Moldes Farelo, Rocío
T1 - Aprendizaje basado en retos: Percepciones de la desigualdad. Una experiencia de innovación docente
Y1 - 2020
UR - http://hdl.handle.net/11268/9315
AB - La metodología aprendizaje basado en retos o Challenge Based Learning (CBL) consiste en un enfoque pedagógico de aprendizaje experiencial que acerca a los estudiantes a una problemática real, involucrándolos en una situación particular que el docente considere interesante abordar, con el objetivo de que plantee soluciones realizables. En esta comunicación se presenta el diseño y el desarrollo de una experiencia de CBL, entre estudiantes de Relaciones internacionales que cursaron en 2019 la asignatura de Técnicas de Investigación Sociológica y la Ong OXFAM Intermón Se trata de una experiencia innovadora puesto que se basa en la comprensión de un concepto central en la sociedad actual: la desigualdad y en una investigación sociológica que intenta responder a un reto planteado por la ONG OXFAM Intermón, pionera en trabajar con la Desigualdad.
KW - Desigualdad social
KW - Aprendizaje basado en problemas
KW - Desigualdad social
KW - Aprendizaje
LA - spa
PB - Fragua
ER -