TY - JOUR 
A1 - Baena Graciá, Verónica
AU - Pinto Tortosa, Antonio Jesús
AU - Jiménez Bernal, Miriam
T1 - La memoria de ayer: revivir el pasado en el aula a través de estrategias de aprendizaje experiencial y el uso de los medios digitales
JO - Tirant Humanidades
Y1 - 2019
UR - http://hdl.handle.net/11268/8251
AB - Como señalaron prestigiosos historiadores del siglo XX, entre ellos Eric J. Hobsbawm o Tony
Judt, una de las principales características del llamado “Corto siglo XX” es la desaparición
de la memoria del pasado: las jóvenes generaciones no sienten vínculo alguno con los hechos
históricos que ocurrieron apenas hace cinco o diez años. En esta comunicación describimos el
proyecto que hemos desarrollado con los estudiantes del primer curso del Grado en Periodismo,
en la materia “Historia del Mundo Actual”: como parte de su evaluación, les pedimos que
trabajasen en grupo, seleccionando un acontecimiento histórico del periodo abarcado
por la materia (1945-1990), para diseñar un podcast de radio o una grabación de vídeo
en la que fuesen cronistas de los acontecimientos como reporteros presenciales. Después,
celebramos un grupo de discusión con todos los estudiantes en común, con objeto de reflexionar
sobre el proceso desarrollado. De este modo, intentamos favorecer la conciencia histórica.
Primeramente, se describe la actitud de estos alumnos hacia la historia reciente antes de
participar en el proyecto, evaluada con un cuestionario previo. Después, los objetivos y la
metodología empleadas, junto con la estructura del plan de acción. Finalmente, exponemos
nuestros resultados y las principales conclusiones.
KW - Pedagogía - Investigación
KW - Innovaciones educativas
KW - Aprendizaje por experiencia
KW - Innovación educacional
KW - Investigación pedagógica
KW - Aprendizaje
LA - spa
PB - Tirant
ER -