TY - JOUR 
A1 - Machado, Sergio
AU - Messeguer, Roc
AU - Oller, Antonio
AU - Reyes, M. Angélica
AU - Rincón, David
AU - Yúfera, Josep
T1 - Recomendaciones para la implantación del PBL en créditos optativos basadas en la experiencia en la EPSC
Y1 - 2005
UR - http://hdl.handle.net/11268/6530
AB - Se aproximan grandes cambios en la docencia
universitaria para su adaptación al Espacio
Europeo de Enseñanza Superior. Motivados por
este contexto de cambio, hemos implantado la
metodología docente de Aprendizaje Basado en
Proyectos (PBL) en la fase optativa de la
titulación de Ingeniería Técnica de
Telecomunicaciones en la especialidad de
Telemática.
El tema central de este artículo es explicar
nuestra experiencia en el proceso de cambio desde
una metodología tradicional hacia la metodología
PBL. Éste proceso ha sido gradual, en etapas,
debido a la falta de experiencias y conocimientos
de cambio hacia PBL. A continuación
presentaremos y analizaremos los problemas
surgidos y los logros conseguidos. Finalmente,
proponemos unas recomendaciones que recogen
todas nuestras experiencias, y pueda servir de
referencia para futuros procesos de implantación
de PBL.
KW - Enseñanza superior-Innovaciones
KW - Enseñanza superior
KW - Difusión de tecnologías
LA - spa
ER -