TY - JOUR 
A1 - Kunschak, Claudia
T1 - Quality in translator/interpreter training: Can quality be taught?
Y1 - 2004
UR - http://hdl.handle.net/11268/6334
AB - La demanda en productos de calidad (las traducciones o los
servicios de interpretación prestados), en procesos de calidad
(desde el contacto inicial con el cliente hasta la entrega del
producto final) y en profesionales de calidad (provistos de los
conocimientos y competencias necesarias) está aumentando a un
ritmo creciente. Esta demanda surge de un mercado que se
caracteriza por encargos voluminosos a plazos cortos realizados a
base de tecnologías cada vez más sofisticadas. Al mismo tiempo,
las instituciones dedicadas a la formación de traductores e
intérpretes están reorganizando sus planes de estudio con el fin de
adaptarlos mejor a las necesidades del mercado y preparar unos
profesionales de calidad. Pasan por ciclos de autoevaluación,
invitan a asesores de fuera y exigen una docencia con sello de
excelencia. ¿Pero cómo consigue uno desarrollar este mismo
sentido de calidad entre sus alumnos? ¿Cómo preparar a los
estudiantes para que produzcan traducciones de calidad, presten
servicios de interpretación de calidad, y, de igual importancia, que
sean capaces de definir lo que es calidad, que la reconozcan o
puedan identificar su falta, y que puedan examinar su propio
trabajo y el de sus compañeros según criterios de calidad? En este
trabajo presentaremos varios caminos hacia estas metas que nos
hemos propuesto (a través de destrezas lingüísticas y
competencias profesionales, pasando por productos y procesos, y
basándonos en teorías y metodologías aplicadas). Los distintos
enfoques se verán ilustrados mediante ejemplos concretos.
Esperamos que estos párrafos contribuyan a aclarar algunos
conceptos relacionados con la enseñanza de la calidad o, mejor
dicho, con el fomento del sentido de calidad entre los alumnos.
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KW - Servicio de traducción
KW - Traductor
LA - eng
ER -