TY - JOUR 
A1 - Aliane, Nourdine
T1 - Una experiencia de aprendizaje basado en proyecto en una asignatura de robótica
Y1 - 2006
UR - http://hdl.handle.net/11268/3426
AB - En este trabajo se presenta una experiencia concreta de introducción de la metodología de
aprendizaje basado en proyecto (ABP) en una asignatura de robótica de quinto curso de la
titulación de Ingeniero en informática de la UEM. La introducción del ABP ha sido de forma
parcial y solo afecta a la parte práctica de la asignatura. Nuestro enfoque se apoya en la propuesta
de un solo proyecto para toda la clase, donde los objetivos marcados no se limitan al desarrollo
técnico del proyecto, sino experimentar un método de aprendizaje alternativo y crear un entorno
favorable para el desarrollo de competencias transversales.
En este articulo, en primer lugar, se presenta el entorno académico y los condicionantes para la
introducción del ABP. A continuación se describen los elementos claves en la elección del
proyecto así como los detalles técnicos del mismo. A continuación, se detallan las acciones
realizadas para llevar a la práctica la nueva metodología. Finalmente se presentan los resultados
de esta experiencia valorando los aspectos positivos así como las dificultades y las limitaciones
encontradas en esta experiencia.
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior - Innovaciones
KW - Robótica
KW - Enseñanza superior
KW - Robótica
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -