TY - JOUR 
A1 - Redel Macías, M. D.
AU - García Hernández, L.
AU - Cubero Atienza, A. J.
AU - Salas Morera, L.
AU - Pérez Alcántara, R.
T1 - Uso de las TICS en la asignatura de Seguridad en Robótica y Automática
Y1 - 2008
UR - http://hdl.handle.net/11268/3124
AB - La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el
campo educativo han creado un punto de inflexión en la práctica docente conviertiendo
las aulas en un espacio donde coexisten elementos tradicionales de aprendizaje con
herramientas de innovación tecnológicas. El presente trabajo trata sobre las formas en
que pueden ser utilizadas las TIC en el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades de
la asignatura 'Seguridad en Robótica y Automática' así como aumentar la riqueza de la
interacción entre alumno y profesor. Se ha realizado un estudio para cuantificar la
efectividad de las TIC en el aula comparando los resultados antes y después de la
implantación de las mismas, pasando por el periodo de adaptación. Por otro lado, la
incorporación de estas herramientas exige planificar las actividades a llevar a cabo, para
un mejor aprovechamiento del nuevo entorno didáctico en el aula. Entre los recursos
empleados cabe destacar la plataforma e-learning uco (http://www3.uco.es/moodle/) en
la que se deposita toda la documentación, actividades, cuestionarios, tareas y foros de la
asignatura. También se ha hecho uso en las prácticas de la asignatura de un software
desarrollado como proyecto final de carrera por alumnos de la Escuela Politécnica
Superior que permite analizar los riesgos de las máquinas y robots en la industria y
propone medidas correctoras a los mismos

KW - Enseñanza superior - Europa
KW - Enseñanza superior - Innovaciones
KW - Espacio Europeo de Educación Superior, EEES
KW - Enseñanza superior
LA - spa
PB - Universidad Europea de Madrid
ER -