TY - JOUR 
A1 - Rubio Alonso, Margarita
AU - Hernando Jeréz, María Asunción
AU - Mohedano del Pozo, Rosa Belén
T1 - Aprendizaje integrado de Epidemiología y Bioestadística en el Grado de Medicina: valoración de los estudiantes

Y1 - 2014
SN - 02124068
UR - http://hdl.handle.net/11268/2766
AB - Los objetivos fueron conocer la valoración de los alumnos de 2º de Medicina sobre la inte-gración Epidemiología-Bioestadística y comparar su percepción a comienzo y final de curso. Se elaboraron dos cuestionarios con afirmaciones que los alumnos valoraron mediante una escala tipo Likert. Participaron 102 estudiantes. Para comparar los resultados a principio y final de curso se utilizó la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. El 83% creía al finalizar el curso que comprendían la importancia de Epidemiología-Bioestadística en Medicina y les parecía interesante estudiarlas de forma integrada. Al inicio de curso, un 46,1% pensaba que la asignatura iba a ser interesante y al final este porcentaje fue 69,6%. Al inicio, el 69,6% veía la relación entre la Medicina y la Estadística y al final, el 83,3%. El 41% creía al inicio que iban a adquirir competencias fundamentales para el desempeño profesional y al final lo creía el 57,8%.
KW - Bioestadística
KW - Epidemiología
KW - Medicina
KW - Aprendizaje integrado
KW - Enseñanza superior
KW - Educación - Métodos
KW - Enseñanza superior
LA - spa
ER -