TY - JOUR 
A1 - Agudo Gisbert, Elisa
AU - Fernández Collado, Epifanio
AU - González Villanueva, Purificación
AU - Moreno Preciado, Manuel
T1 - Adaptación del aprendizaje significativo a la estadística, en Enfermería
Y1 - 2005
UR - http://hdl.handle.net/11268/1497
AB - Según Dewey, nadie puede decirle a otra persona como debe pensar, y dentro de las diferentes formas de conducir el pensamiento, para este autor, la mejor se denomina “pensamiento reflexivo”, es decir, el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. La reflexión no implica tan solo una secuencia de ideas, éstas están ordenadas consecuencialmente, en la que cada una de ellas determina la siguiente como su resultado, mientras que cada resultado, a su vez, apunta y remite a las que le precedieron. Cada fase es un paso de algo hacia algo. En lenguaje técnico, es un término del pensamiento. Cada término deja un residuo que es utilizado en el termino siguiente. La corriente o flujo se convierte en un tren o cadena. En todo pensamiento reflexivo hay unidades definidas ligadas entre sí, de modo que acaba produciéndose un movimiento sostenido y dirigido hacia un fin común.
KW - Enseñanza superior - Europa
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PB - Universidad Europea de Madrid
ER -