dc.contributor.author |
Pérez Sánchez, Javier |
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dc.contributor.author |
Peredo Pombo, José María |
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dc.contributor.author |
Mateos Pizarro, Rosa María |
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dc.contributor.author |
Vidaurreta Uguina, Javier |
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dc.contributor.author |
Real Rosa, Borja del |
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dc.contributor.author |
Rodríguez Martín, Rubén |
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dc.contributor.author |
Soria Guijarro, David |
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dc.contributor.author |
Sánchez Estradé, Jorge |
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dc.date.accessioned |
2019-09-17T07:43:50Z |
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dc.date.available |
2019-09-17T07:43:50Z |
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dc.date.issued |
2018 |
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dc.identifier.citation |
Pérez Sánchez, J., Peredo Pombo, J. M., Mateos Pizarro, R. M., Vidaurreta Uguina, J., del Real Rosa, B., Rodríguez Martín, R., Soria Guijarro, D., y Sánchez Estrade, J. (2018). “Los Debates de Europea Televisión”, el aprendizaje experiencial en los laboratorios de medios de la Universidad Europea. Mejores Prácticas de Innovación Docente UE 2018, 24. (Villaviciosa de Odón, julio 2018). |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/11268/8252 |
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dc.description.abstract |
Los Debates de Europea Televisión está basado en un modelo de aprendizaje Challenge Based
Learning implementado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, utilizando una
metodología pedagógica de que los alumnos se enfrenten a un sistema de trabajo y experiencia real
en el campo televisivo. |
spa |
dc.description.sponsorship |
SIN FINANCIACIÓN |
spa |
dc.language.iso |
spa |
spa |
dc.publisher |
Universidad Europea de Madrid |
spa |
dc.title |
“Los Debates de Europea Televisión”, el aprendizaje experiencial en los laboratorios de medios de la Universidad Europea |
spa |
dc.type |
conferenceObject |
spa |
dc.description.impact |
No data 2018 |
spa |
dc.rights.accessRights |
openAccess |
spa |
dc.subject.uem |
Enseñanza superior |
spa |
dc.subject.uem |
Innovaciones educativas |
spa |
dc.subject.uem |
Televisión |
spa |
dc.subject.unesco |
Enseñanza superior |
spa |
dc.subject.unesco |
Innovación educacional |
spa |
dc.subject.unesco |
Televisión |
spa |
dc.description.filiation |
UEM |
spa |
dc.peerreviewed |
No |
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