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dc.contributor.author | Canales Vargas, Gloria María | |
dc.date.accessioned | 2014-12-03T14:47:36Z | |
dc.date.available | 2014-12-03T14:47:36Z | |
dc.date.issued | 2014 | spa |
dc.identifier.citation | Canales Vargas, G. (2014). Medio ambiente, ciencia y valores. XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, Villaviciosa de Odón, 7-8 de Julio, 2014. | spa |
dc.identifier.isbn | 9788495433664 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11268/3767 | |
dc.description.abstract | El desarrollo del pensamiento crítico y responsabilidad social es central cuando se busca educar para transformar. Un mito acerca de las ciencias es la existencia de una ciencia objetiva, libre de valores personales y de la cultura en la que vive el científico. Las controversias sobre ingeniería genética, energía nuclear, calentamiento global, etc. ilustran los conflictos entre ciencia, valores y sociedad. Con el objetivo de desarrollar la responsabilidad social y el pensamiento crítico de los estudiantes, se combinaron tres metodologías de enseñanza en una serie de actividades en las que tuvieron que reflexionar sobre la ciencia y el rol de los valores en la generación y aplicación de los conocimientos científicos para la solución de los cada vez más serios problemas ambientales que aquejan al mundo. Primeramente presentamos el tema a los estudiantes utilizando el aula invertida (“flipped classroom”). Posteriormente recurrimos a una combinación de los métodos de estudio de casos y debate competitivo. Es la comparación de las conclusiones de un primer debate “menos ilustrado” con las de un segundo debate “más ilustrado” que permite a los alumnos tomar conciencia de su rol central en la formación de un pensamiento crítico y de un comportamiento socialmente responsable. | spa |
dc.description.sponsorship | SIN FINANCIACIÓN | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Europea de Madrid | spa |
dc.subject.other | Metodologías de aprendizaje participativas | spa |
dc.subject.other | Formación integral del estudiante | spa |
dc.subject.other | Desarrollo del pensamiento crítico | spa |
dc.title | Medio ambiente, ciencia y valores | spa |
dc.type | conferenceObject | spa |
dc.description.impact | No data 2014 | spa |
dc.rights.accessRights | openAccess | spa |
dc.subject.uem | Enseñanza superior – Enseñanza y aprendizaje | spa |
dc.subject.uem | Enseñanza superior – Didáctica | spa |
dc.subject.uem | Enseñanza superior – Innovaciones | spa |
dc.subject.unesco | Enseñanza superior | spa |
dc.subject.unesco | Innovación pedagógica | spa |
dc.description.filiation | UEM | spa |
dc.peerreviewed | Si | spa |