La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el
campo educativo han creado un punto de inflexión en la práctica docente conviertiendo
las aulas en un espacio donde coexisten elementos tradicionales de aprendizaje con
herramientas de innovación tecnológicas. El presente trabajo trata sobre las formas en
que pueden ser utilizadas las TIC en el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades de
la asignatura 'Seguridad en Robótica y Automática' así como aumentar la riqueza de la
interacción entre alumno y profesor. Se ha realizado un estudio para cuantificar la
efectividad de las TIC en el aula comparando los resultados antes y después de la
implantación de las mismas, pasando por el periodo de adaptación. Por otro lado, la
incorporación de estas herramientas exige planificar las actividades a llevar a cabo, para
un mejor aprovechamiento del nuevo entorno didáctico en el aula. Entre los recursos
empleados cabe destacar la plataforma e-learning uco (http://www3.uco.es/moodle/) en
la que se deposita toda la documentación, actividades, cuestionarios, tareas y foros de la
asignatura. También se ha hecho uso en las prácticas de la asignatura de un software
d...
The introduction of information and communication technology (ICT) in education
have provided a turning point in the teaching practice converting the calssroom in an
area where have traditional learning tools and technological innovation elements. This
paper deals about how ICT can be used in the development and improvement of skills
of the subject 'Security in Robotics and Automation' as well as increasing the
interaction between student and teacher. A study have performed to quantify the
effectiveness of ICT in the classroom by comparing the results before and after the
introduction of this, through the period of adaptation. On the other hand, the
incorporation of these tools required to plan the activities to be carried out for a better
exploitation of new teaching environment in the classroom. Among the resources used
include e-learning platform UCO (http://www3.uco.es/moodle/) which is deposited all
documentation, activities, questionnaires, tasks and forums of the subject. It also has
been used in the practices of the subject a software developed by students from the
Polytechnic School to analyze the risks of machinery and robots in industry and
suggests corrective actions to ...