Resumen:
Actualmente, la acción tutorial de naturaleza académica en la educación superior tiende
a expandirse, en la mayoría de las universidades, hacia formas de información y
orientación personal que inciden en otros ámbitos como la integración en la vida
universitaria, la elección de itinerarios formativos y conocimiento de posibles salidas
profesionales. En definitiva, favorecer el desarrollo de la formación integral del
estudiante. Por otro lado, existe una gran preocupación por disminuir la tasa de
abandono en los estudios universitarios. Para lograr ambos objetivos, en la Escuela
Politécnica Superior de la Universidad de Huelva se ha implantado un Plan de Acción
Tutorial (programa FARO) en seis de sus titulaciones. En este trabajo se describe la
estructura del programa y se presentan los resultados obtenidos mediante su evaluación
desde la percepción de estudiantes y profesores. Este estudio se aborda de una forma
cualitativa, por medio de entrevistas en profundidad, analizando su contenido y
formulando las conclusiones obtenidas, y cuantitativa mediante cuestionarios realizados
por los profesores-tutores y por los estudiantes que han participado en el programa. Del
análisis de los re...