Resumen:
La finalidad de la presente comunicación es compartir nuestras primeras valoraciones
sobre una experiencia de utilización del software Google Docs como herramienta de
seguimiento para la dirección de distintos trabajos final de carrera / máster. Esta práctica
innovadora responde a uno de los retos que plantea la implantación del Espacio Europeo
de Educación Superior: en la estructura de las titulaciones de Grado y Máster se incluye
la realización de un proyecto final formando parte de los 240 y 60 créditos ECTS,
respectivamente.
Google Docs es una plataforma que contiene un programa de procesamiento de textos y
hojas de cálculo, cuyo soporte es la nube de Internet. Ello permite mantener un
documento online, de forma que determinadas personas tengan acceso a él
simultáneamente, posibilitando que puedan editarlo y actualizarlo en tiempo real.
Esta característica de la herramienta de trabajo proporciona ventajas tanto al estudiante
como al profesor en el proceso de realización de los proyectos. Para el estudiante, debe
de suponer un refuerzo en la motivación (ya sea intrínseca o extrínseca) frente al
trabajo, mientras que para el profesor una forma de seguimiento ágil y eficaz.