Resumen:
En el proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior se
hace necesario establecer nuevos modelos de enseñanza universitaria que tengan en cuenta la
formación de profesionales en términos de competencia y permitan una práctica profesional
excelente. Para ello es preciso desarrollar herramientas docentes que faciliten la adquisición
de competencias específicas y transversales. En este sentido la Literatura puede utilizarse como
recurso docente en Ciencias de la Salud. Existen múltiples obras literarias que abordan la
enfermedad y la actividad de diversos profesionales sanitarios y esto permite contar con
abundante material para utilizar en el aula. En este trabajo mostramos una experiencia de
aplicación de la Literatura como herramienta docente en el grado de Fisioterapia y en el Master en Neurocontrol Motor (60 créditos ECTS) de la Universidad rey Juan Carlos para
facilitar la adquisición de competencias específicas y competencias transversales, tales como la
capacidad de reflexión, de resolución de problemas nuevos, el trabajo autónomo y
colaborativo, entre otras. La experiencia fue muy satisfactoria y los alumnos consideraron que
la Literatura había sido una h...