Resumen:
El presente trabajo parte de la experiencia realizada durante dos cursos
académicos en una asignatura optativa de tercer curso cuyas características permiten
el trabajo en grupos formados por tres o cinco alumnos. La adquisición de la
capacidad de trabajo en grupo es una competencia genérica a desarrollar en la
educación universitaria, como también lo es el compromiso ético. La experiencia en el
uso de los trabajos en grupo indica que algunos alumnos no tienen el nivel de
implicación y de responsabilidad necesario para la realización de un buen trabajo, ello
ha llevado a incluir junto a la evaluación del profesor la evaluación por pares con la
finalidad de disuadir a estos alumnos e impulsarlos a mantener una postura más
responsable hacia su trabajo y el del grupo. La experiencia ha resultado positiva y ha
reflejado que los alumnos menos responsables son motivados a participar de forma más
activa aunque también se ha constatado que les resulta difícil evaluar a sus
compañeros y ello hace que les cueste entrar en esta dinámica, sin embargo superada
estas primeras reticencias se muestran satisfechos con el resultado de la experiencia.