Valoración por parte de los estudiantes de la adquisición de competencias en primer curso de ingeniería informática

Abstract

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior supone un cambio en las metodologías docentes que han de estar dirigidas al aprendizaje basado en competencias. Son competencias habituales en las actuales titulaciones de grado la capacidad de trabajo en equipo, la de gestionar el tiempo y la información, así como la de conseguir una correcta comunicación oral y escrita. En este trabajo se presentan los resultados de una encuesta realizada a 59 estudiantes matriculados en primer curso de Ingeniería Informática en la Escuela Superior de Ingeniería Informática de Albacete con los que se realizó una actividad conducente a la adquisición de competencias que formaban parte de la guía docente de la asignatura de Álgebra y Matemática Discreta. En dicha actividad los alumnos debían preparar, en equipo, una parte de un tema, para exponerla después a sus compañeros en clase. Alrededor del 80% de los estudiantes consideraron que la experiencia contribuyó a alcanzar las competencias de trabajo en equipo, comunicación oral y aprendizaje autónomo. Casi el 70% consideraron motivadora la experiencia. Estos resultados confirman, desde el punto de vista del alumnado, la contribución de la experiencia a la adquisición de competencias.